کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آبان 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30    


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو

 



پژوهش موریتز و همکاران (۲۰۰۰)، که یک فراتحلیل بود؛ بر پایه چهل و پنج مطالعه انجام شده شکل گرفت. آنها ارتباط شاخص های انتظارات خودکارآمدی و عملکرد را مورد بررسی قرار دادند. نتایج نشان می دهند که ارتباط میان عملکرد و خودکارآمدی در موقعیت های ورزشی همیشه یکسان نیست و عواملی مانند روش اندازه گیری، شاخص های عملکرد و خودکارآمدی می تواند این ارتباط را تحت تاثیر قرار دهد (محمدزاده،۱۳۸۴).
باندو بیدل و تومانیز(۲۰۰۱)، ارتباط متقابل اسنادهای سببی و انتظارات خودکارآمدی را تحت تاثیر متغییرهای تعدیل کننده شکست و موفقیت مطالعه کرده اند. نتایج نشان می دهد، رابطه خودکارآمدی و اسنادها تحت تاثیر ادراک های فرد مبنی بر موفقیت و یا شکست در عملکرد قرار دارد. موفقیت موجب ارتباط مثبت میان اسنادها و خودکارآمدی و شکست این رابطه را به همبستگی منفی تبدیل می کند. از سویی وجود رابطه میان پایداری اسنادها می تواند به عنوان پیش بینی کننده نسبتاً مطمئنی برای باورهای خودکارآمدی در شرایط موفقیت عمل کند و ورزشکارانی که باورهای خودکارآمدی ایشان در مرحله قبل و بعد از رقابت افزایش می یابد دارای اسنادهای درونی و پایدارتری نسبت به ورزشکارانی هستند که باورهای خودکارآمدی آنها بعد از رقابت نسبت به قبل از آن دچار تزلزل می شود (محمدزاده،۱۳۸۴).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

ریس، اینگلدو و هاردی (۲۰۰۵) اسنادها در روان شناسی ورزش را در مطالعه موردی، بررسی کردند. در این تحقیق، هفت زیر فصل با توجه به ادبیات مروری و مباحث نظری پیشنهاد شد: نظریه اسنادی در تمرین، ارتباط پایداری، تمایز و اجماع اطلاعات در ابعاد اسنادی؛ کنترل پذیری به عنوان بعد اولیه اسنادی؛ تعمیم کنترل پذیری، ارزیابی اسنادها، کاربردها برای تمرین؛ متن اجتماعی (کافی و ریس،۲۰۰۷و ریس و همکاران، ۲۰۰۵).
کافی و ریس (۲۰۰۷)، در تحقیقی اثرات اصلی و تعاملی اسنادهای کنترل پذیری بر خودکارآمدی را سنجیدند. نتایج نشان داد افرادی که عملکرد را به طور موفقیت آمیز درک کردند، خودکارآمدی بعدی بالاتری هنگام اسنادهای ثابت در طول زمان در میان موقعیت های ویژه برای خود، داشتند. و اسنادهای کنترل پذیر اثر معنی داری بر خودکارآمدی نداشت. برای گروه کمتر موفق، اسنادهای کنترل پذیری با اثری اصلی بر خودکارآمدی بعدی و با اثری تعاملی بر کلیّت، مرتبط بود. بدین صورت که نگرش قابل کنترل تر، باعث خودکارآمدی بالاتر بود. درک علل به طور کلی مرتبط با کنترل پذیری بالاتر و در نتیجه خودکارآمدی بعدی بالاتر بود (کافی و ریس،۲۰۰۷).
فول و همکاران (۲۰۰۸)، در تحقیقی با عنوان تغییرات بازخورد اسنادی در اسنادهای کارکردی و غیر کارکردی، انتظارات موفقیت، امیدواری و پایداری کوتاه مدت در یک ورزش جدید؛ ۳۰ گلف باز تازه کار که اسنادهای کارکردی و غیر کارکردی برای شکست در پیش آزمون داشتند را آزمودند.آزمودنی ها به طور تصادفی به سه گروه مداخله تقسیم شدند:

    1. بازخورد اسنادی کارکردی (درونی، قابل کنترل و ناپایدار)
    1. بازخورد اسنادی بدکارکردی (خارجی، غیرقابل کنترل و پایدار)
    1. بدون بازخورد اسنادی

تحلیل اندازه ها آشکار کرد که تغییرات بازخوردی اسنادی با نوع بازخورد مرتبط است. بازخورد اسنادی کارکردی، بهبودهایی در اسناد علّی در مورد شکست به علاوه در انتظارات موفقیت، امیدواری و پایداری بعد از شکست ایجاد کردند. در مقابل، بازخورد اسنادی نامطلوب، پس رفت هایی در اسناد علّی در مورد شکست و انتظارات موفقیت، امیدواری و پایداری بعد از شکست کمتری ایجاد کردند. اثرات بازخورد اسنادی مهم تر از اسنادهای کارکردی یا غیر کارکردی اولیه افراد در مورد شکست است. یعنی پیشرفت یا پسرفت، وابسته به نوع بازخورد دریافتی نسبت به اسناد اولیه بود (لی فول و همکاران، ۲۰۰۸).
هانراهان وسرین (۲۰۰۸) تفاوت های جهت گیری پیشرفت هدف و سبک های اسنادی را با توجه به جنسیت و سطوح شرکت و نوع ورزش، مورد مطالعه و بررسی قرار دارند. ورزشکاران انفرادی، اسنادهای درونی، ثابت، کلی و غیر قبال کنترل برای وقایع مثبت، و اسنادهای درونی تر برای وقایع منفی نسبت به ورزشکاران تیمی داشتند. ورزشکاران زن رقابتی، اسنادهای خاص (قابل کنترل) برای نتایج مثبت نسبت به زنان ورزشکار به صورت تفریحی، داشتند (محمدزاده،۱۳۸۴).
کافی و ریس(۲۰۱۱)، تحقیقی که با عنوان تاثیرات بازخورد اسنادی بر روی خودکارآمدی و اجرای تکلیف در مواقع شروع و تکرار شکست انجام دادند. در دو آزمایش مجزا تاثیر دست کاری ابعاد اسنادی کنترل پذیری و پایداری را بر روی شکست در اجرای آزمودنی ها سنجیدند. در آزمایش اول که شامل کوشش های پرتاب دارت با چشمان بسته بود، آزمودنی ها پس از کوشش ها بازخورد منفی (دروغ) دریافت می کردند که نتایج نشان داد سطح خودکارآمدی شرکت کنندگان پایین آمد و اجرایشان نیز ضعیف شد. در آزمایش دوم نشان داده شد که ادراکات جدید آزمودنی ها از تکرار شکست در اجرا سبب کنترل غیر محتملی شد که باعث تغییراتی در خودکارآمدی و نتیجه اجرای آنها شد(کافی و ریس،۲۰۱۱).
۲-۱۹:نتیجه گیری
با مرورتحقیقات انجام شده در مورد نقش اسنادها در مهارت های روان شناختی و ورزشی، اکثر تحقیقات نشان دادند که اسنادهای مطلوب تأثیرات مثبتی بر افراد در ورزش های مختلف می گذارند و هم چنین اسنادهای نامطلوب باعث تخریب اجرا و اکتساب می گردند. در این تحقیق سعی شده است تا تاثیر بازخورد اسنادی که به ندرت از این بازخورد استفاده شده است را بر روی اکتساب و یادداری یک مهارت حرکتی بسنجیم.
فصل سوم
روش شناسی
تحقیق
۳-۱.مقدمه:
معمولا نقطه شروع هر تحقیقی، سوال یا مشکلی است که برای محقق یا اطرافیان پیش آمده است و با درصدد برآمدن برای پاسخ به سوال یا حل مساله، جریان تحقیق آغاز می شود. ممکن است سوال یا مساله چندان مشکل نباشد و با کمی جستجو در منابع علمی و یا آزمایش کوچک و یا رجوع به متخصصین فن حل شود. اما اگر پاسخ به آسانی یافت نشود و یا نیاز به تفحص بیشتری باشد؛ اینجاست که کار برای یافتن پاسخ باید منسجم و سازمان یافته تر دنبال شود.
با توجه به اهداف پژوهش در این فصل در ارتباط با مناسب ترین طرح تحقیق برای حل مساله، ابزارهای لازم و نحوه ی جمع آوری اطلاعات بحث خواهد شد. درآخر روش های آماری مناسب برای طبقه بندی، توصیف و تحلیل داده ها مشخص می شود، تا حتی الامکان پاسخ سوالات و یا روش حل مشکل مشخص گردد.
۳-۲. طرح تحقیق
به منظور برقراری رابطه علّی- معلولی میان دو یا چند متغیر از طرح های آزمایش استفاده می شود. در این روش حداقل یک متغیر مستقل به نام متغیر آزمایشی توسط پژوهشگر آگاهانه اجرا و دستکاری می شود. بدین منظور گروه های تجربی و کنترل مورد نظر قرار می گیرند و از طریق آن ها تفاوت های میان آزمودنی ها کنترل می شود.
در تحقیق حاضر به دلیل آن که آزمودنی ها انسان بوده و کنترل دقیق متغیرها در اختیار محقق نمی باشد، تحقیق از نوع نیمه تجربی با سه گروه، شامل: دو گروه تجربی و یک گروه کنترل می باشد. نوع مطالعه کاربردی و طرح تحقیق به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است.
۳-۳.جامعه آماری
جامعه آماری تحقیق دانشجویاندختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی بودند.
۳-۴.نمونه آماری:
نمونه ی آماری این پژوهش ۵۸ نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی در دامنه سنی بین ۲۰ تا ۲۵ سال (۳۰پسر و ۲۸ دختر) بودند، که به صورت داوطلبانه در آزمون شرکت کردند. آزمودنی ها هیچ گونه سابقه ای در مهارت پرتاب دارت نداشتند.
۳-۵.متغیرهای تحقیق
۳-۵-.۱متغیر مستقل
بازخورد اسنادی در دو سطح کارکردی و غیر کارکردی متغیر مستقل این پژوهش است.
۳-۵-۲.متغیر وابسته
اکتساب: بر اساس امتیازات گرفته شده آزمودنی ها در طی روزهای پیش آزمون و تمرینی به دست آمد.
یادداری: بر اساس نتایج به دست آمده آزمودنی ها در روز آزمون یادداری (با فاصله ۴۸ ساعت) به دست آمد.
۳-۵-۳.متغیر کنترل
متغیرهای جنسیت، سن، دانشجو بودن، غیر ورزشکار بودن، عدم آشنایی آزمودنی ها با تکلیف، نداشتن هر گونه نقص جسمانی و سابقه بیماری موثر در اجرا و عملکرد، هم چنین دست برتری آزمودنی ها کنترل شد و همه آنها افراد راست دست بودند.
۳-۵-۴.متغیرهای مداخله گر
متغیرهایی نظیر وضعیت اجتماعی؛ اقتصادی، تغذیه، تمرین ذهنی، وضعیت نور سالن، صدای سالن، تاثیر سایرآزمودنی ها و …که کنترل آن ها از عهده محقق خارج بود. و در بخش محدودیت های تحقیق ذکر گردید که با انتخاب و جایگزینی تصادفی آزمودنی ها سعی در تعدیل و کنترل اثر این متغیرها گردیده است.
۳-۶.ابزار و روش جمع آوری اطلاعات
اطلاعات مورد نیاز تحقیق در چند مرحله و با بهره گرفتن از امتیازات به دست آمده آزمودنی ها در پرتاب های آن ها در مراحل مختلف بخش اجرایی تحقیق جمع آوری گردید.
ابزار مورد نیاز در این تحقیق شامل تخته دارت، شاتل دارت، هدفون، و دستگاه پخش کننده فایل های صوتی بود.
۳-۶-۱.نحوه اجرا
کار عملی پژوهش با تقسیم آزمودنی ها به گروه های آزمایش ۱ (گروه با دستورالعمل بازخورد کارکردی) و ۲ (گروه با دستورالعمل بازخورد غیرکارکردی) و گروه کنترل، به صورت زیر انجام شد:
جلسه اول (پیش آزمون) به منظور آشنایی دانشجویان با موارد پایه و مقدماتی مثل گرفتن صحیح شاتل ها، توضیحاتی در خصوص میزان فاصله از تخته امتیاز دهی، شرایط و اهداف تحقیق وآگاهی از تعداد جلسات و ساعات حضور در تحقیق برگزار شد. در این جلسه، توضیحات لازم در مورد تمرین و نمایش بهترین عملکرد در تکلیف معیار نیز شرح داده شد. سپس افراد نحوه صحیح انجام تکلیف را آموزش دیدند. بعد از تمرین دو دسته کوشش سه پرتابی، نتایج آن ها ثبت گردید، اطلاعات حاصل از این جلسه به عنوان پیش آزمون برای مراحل آماری در نظر گرفته شد.
روز دوم، با حضور افراد در سه گروه مربوطه تشکیل گردید. شده سپس آزمودنی ها به تمرین تکلیف پرداختند. در این روز هر آزمودنی پنج دسته کوشش شش تایی پرتاب انجام داد و نتایج همه کوشش ها ثبت گردید.
روزهای سوم و چهارم که هر کدام به فاصله یک روز (۲۴ ساعت) تشکیل گردید؛ کاملا مشابه با روز اول برگزار گردید و آزمودنی ها در پنج دسته شش تایی به تمرین تکلیف پرداختند.
روز پنجم (پس آزمون)، افراد پس از دو روز فاصله (فاصله یادداری) به مدت ۴۸ ساعت، تکلیف را اجرا کردند، در دو دسته کوشش سه تایی که نتایج آن ها مانند سایر روزها ثبت گردید و به عنوان یادداری تکلیف در تحلیل های آماری از آن ها استفاده شد.
۳-۶-۲.نحوه ی بازخورد دهی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1400-09-29] [ 11:37:00 ق.ظ ]




جدول ۲-۶: امواج الکترومغناطیسی
گمشدگی داده ­هااز جمله مباحث مهم ارتباطات است. عوامل مختلفی از جمله قطعی ارتباط،می ­تواند باعث اتلاف داده ­ها شود. قطع ارتباط فرستنده و گیرنده در هنگام ارسال داده ­ها، حتی در بازه زمانی کوتاه می ­تواند باعث گمشدگی داده ­ها شود. در [۷۱] مشکلاتی که منجر به قطع ارتباط و گمشدگی داده ­ها می­شدند توسط سیاست­های آبشاری حل شدند و قابلیت اعتماد با بهره گرفتن از این سیاست­ها تأمین شد.
دیگر حالت برای گمشدگی داده ­ها می ­تواند وضعیتی باشد که ارسال اطلاعات به صورت گسسته صورت می­گیرد. برای این کار نیاز به حافظه­هایی از جمله بافر است تا اطلاعات در آنها ذخیره و در بازه­های زمانی معین ارسال شوند. در این حالت امکان دارد که قبل از ارسال اطلاعات، فضای بافر پر شود. بنابراین داده ­های حس شده­ توسط سنسورها که قصد ورود به بافر را دارند، به منظور کاهش تراکم نابود می­شوند که این امر باعث گمشدگی داده ­ها می­ شود. لذا با اعمال تکنیک­های تحمل خطا در سیستم باید مانع گمشدگی داده ­ها شد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

تداخل و نویز نیز می­توانند باعث گم شدن داده ­ها شوند [۷۲].از اینرو بعداز شناسایی و مکان­ یابی گره­های معیوب، می­توان از مکانیزمِ Dynamic power level adjustment[39] به منظور تحمل نقص در برابر تداخل استفاده کرد [۵۹]. روش کار این مکانیزم در بخش۲-۵-۳ شرح داده شد.
نرخ تحویل داده: از جمله پارامترهای مهم در بحث ارتباطات است. در شبکه­ هایی نظیر شبکه­ پوشیدنی و شبکه­ [۴۰]DFT-MSN، دستیابی به نرخ تحویل داده­ مطلوب اهمیت فراوانی دارد. در چنین شبکه­ ای به وسیله­ تکرار می­توان به نرخ تحویل داده­ی خوب رسید. اما باید یادآوری کرد که تکرار، باعث مصرف انرژی و افزایش سربار می­ شود. بنابراین سازش بین نرخ تحویل داده ­ها و سربار ضروری است [۷۳]. از اینرو به منظور دستیابی به نرخ تحویل داده مطلوب با مینیمم سربار، در [۷۳][۷۴][۷۵] با ارائه چند طرح تحویل داده این مسئله مورد بررسی قرار می­گیرد.
مدیریت جریان داده: در ارتباطات از اهمیت بسیاری برخوردار می­باشد. با پیشرفت تکنولوژی سیستم­های تعبیه شده، در بسیاری از کاربردها نیاز به مدیریت جریان داده ­ها([۴۱]DSM) می­باشد. مدیریت جریان داده ­ها باید به روشی توزیع شده و قابل اعتماد فراهم شود. که سطوح قابلیت اعتماد DSM توسط سه بعد ۱)DSM بدون اتلاف و با اتلاف محدود ۲)DSM بدون تأخیر یا با تأخیر محدود ۳)حفظ ترتیب جریان بیرونی و جریان درونی تعریف می­ شود. بنابراین مدیریت جریان داده ­ها به صورت قابل اعتماد، برای برخی از کاربردها نظیر telemonitoring بیماران، اهمیت بیشتری پیدا می­ کند. کار [۷۶] با ارائه یک مدل جریان داده ­های[۴۲] مطمئن و توزیع شده به بررسی این مسئله می ­پردازد.
انواع جریان ارسال داده ­ها: به دو صورت پیوسته و گسسته می­باشد. در ارسال پیوسته به محض دریافت داده ­ها از محیط، بلافاصله برای دستگاه یا شخص دیگری ارسال می­شوند. اما در ارسال گسسته، اطلاعات دریافتی در حافظه­هایی مانند بافر ذخیره می­شوند و در زمان­های خاصی به صورت گسسته ارسال می­شوند. تصمیم ­گیری در مورد پیوسته بودن یا گسسته بودن اطلاعات، با توجه به شرایط و سیستم، صورت می­گیرد.
۲-۵-۵ معماری
از آنجا که توسعه سیستم­های نرم­افزاری تحمل خطا در محیط­های فراگیر با چالشهایی روبرو است، اعمال اصول نرم­افزاری، می ­تواند این چالشها را برطرف کند. مدلهای معماری نرم­افزاری مختلفی از جمله client-server و peer to peer وجود دارند که انتزاعاتی را ارائه می­ دهند. این معماریها به منظور مفید بودن در توسعه و پیاده­سازی نیاز به پشتیبانی دارند. سه فاکتور مهم در توسعه سیستم­های فراگیر تحمل خطا، عبارتند از: ۱)کشف سرویس­ها و منابع جدید به صورت پویا. ۲)ریکاوری شفاف و خودکارِ خرابی. ۳)تعیین تحلیلیِ معماریهای توسعه و استراتژی­ های تکرار مؤلفه. با توجه به فاکتورهای ذکر شده مشخص می­ شود که نقش معماری در سیستم­های فراگیر تحمل­خطا، یک نقش کلیدی است [۷۷].
۲-۶ مدیریت منبع و نحوه­­ی دسترسی به آن
در شبکه ­های پوشیدنی، به دلیل محدودیت­های گره­ها، نیاز به اشتراک گذاشتن یکسری از منابع و سرویس­ها می­باشد. اما در زمانی که چندین گره به صورت متناوب تقاضای دستیابی به منبع به اشتراک گذاشته شده را داشته باشند، مسئله­ به اشتراک­گذاری منبع با چالش­هایی همراه است. در واقع این امر همان مسئله­ انحصار متقابل است که چندین میزبان به منظور دستیابی به منبع به اشتراک گذاشته شده، درخواست ورود به ناحیه­ی بحرانی را دارند. در سیستم­های توزیع شده راه­ حل­های زیادی برای حل مسئله­ MUTEX ارائه شده است اما سیستم­های فراگیر در مقایسه با سیستم­های توزیع شده دارای ویژگی­هایی از جمله تحرک و محدودیت­های منبع می­باشند که نمی­ توان مسئله­ انحصار متقابل را با این راه­حل­ها حل کرد. از اینرو الگوریتم­های پیشین به منظور پذیرفته شدن در شبکه ­های سیار نیاز به طراحی دوباره دارند.
به طور کلی راه­ حل­های ارائه شده برای حل مسئله­ انحصار متقابل به دو دسته­ی token-based و permission-based تقسیم می­شوند. در الگوریتم­های token-based یک توکن منحصر به فرد در بین میزبانان به اشتراک گذاشته می­ شود، به اینصورت که هر میزبانی که توکن را در دست داشته باشد، اجازه­ی ورود به ناحیه­ی بحرانی را دارد. اما در الگوریتم­های permission-based روش کار به اینصورت است که میزبانی که می­خواهد وارد ناحیه­ی بحرانی شود ابتدا باید از طریق تبادل پیام، مجوزهایی را از دیگر میزبانان کسب کند. الگوریتم­های permission-based در مقایسه با الگوریتم­های token-based شامل دو مزیت می­باشند. اول اینکه نیازی به پشتیبانی کردن از یک توپولوژی منطقی برای تبادل توکن ندارند. دوم اینکه اگر میزبانی درخواست ورود به ناحیه­ی بحرانی را نداشته باشد، آنگاه نیاز به منتشر کردن هیچ پیامی نیست. به دلیل محدودیت­های شبکه ­های فراگیر رویکردهای permission-based مناسب­تر هستند [۷۸].
اما مهمترین چالش در رویکردهای permission-based این است که در بین میزبانان تعداد زیادی پیام مبادله می­ شود. با توجه به اینکه در شبکه ­های پوشیدنی مبادله­ زیاد پیام­ها انرژی زیادی از گره­ها را مصرف می­ کند، باید به دنبال راه­حل­هایی باشیم که تعداد پیام­های مبادله شده را کاهش دهند. لذا در [۷۸] الگوریتم انحصار متقابلی پیشنهاد شده است که قادر به کاهش تعداد پیام­های مبادله شده است.
۲-۷Self-healing
در شبکه ­های پوشیدنی به دلیل عوامل گوناگون از قبیل گرم شدن زیاد، رسوب شیمیایی سطح سنسور، توان کم باتری، گره­ها دچار مشکلاتی می­شوند که این عوامل بر دقتِ قرائت­ها تأثیر گذار است. در این حالت اولین راه حلی که به ذهن می­رسد، تعویض سنسورهای معیوب است. اما اغلب بنا به دلایلی از قبیل هزینه­ سنسورها و در دسترس نبودن آنها، امکان تعویض سنسورها نیست. نکته­ی دیگری که در مورد شبکه ­های پوشیدنی باید در نظر گرفت، بحث مدیریت این شبکه­ ها است. در شبکه ­های پوشیدنی امکان مدیریت شبکه به صورت دستی و توسط افراد خبره نیست لذا مدیریت دستی حتی برای شبکه ­های حسگر بدنی که مقیاس کوچکی دارند، عملی نیست، بنابراین باید از رویکردهای مدیریت اتوماتیک استفاده شود.
با توجه به اینکه در شبکه ­های پوشیدنی امکان تعویض سنسورهای معیوب نیست و مدیریت این شبکه­ ها باید به صورت اتوماتیک صورت گیرد، self-healing اتوماتیک برای رفع این محدودیت­ها، بهترین گزینه است. مسئله­ self-healing در پژوهش­های زیادی مانند [۵۷] و [۷۹] مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در رویکردهای Self-healing اتوماتیک، دستگاه­های معیوب به صورت اتوماتیک شناسایی می­شوند و بوسیله­ی پوشش و جداسازی خطاها، عکس­العمل­های مناسب انجام داده می­شوند [۵۶]. جدول ۲-۵ لیست کارهای انجام شده در زمینه تحمل خطا برای سیستم­های پوشیدنی را نشان می­دهد.

معماری

انرژی

ارتباطات

نرم افزار

سخت افزار

سابقه پژوهش

WeigangWu و همکاران [۷۸]

Mourad Elhadef و همکاران [۶۲]

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:37:00 ق.ظ ]




این وجه کارت امتیازی شامل چند شاخص عمومی اصلی و یک سری شاخص‌های فرعی است. شاخص‌های اصلی عبارت از رضایت مشتری، حفظ مشتری، جذب مشتری جدید، سوددهی مشتری و سهم بازار در بخش‌های بازار و مشتری مورد رقابت می‌باشند. سری دیگر شاخص‌های این وجه، مربوط به سنجش عواملی هستند که برای مشتری ایجاد ارزش کرده و از این طریق وضعیت شاخص‌های اصلی را تعیین می‌کنند.( رابرت کاپلان،دیوید نورتن ۱۹۹۲)

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

عوامل ایجاد ارزش برای مشتریان در سه گروه زیر دسته‌بندی شده‌اند:
مشخصه‌ های محصول یا خدمت شامل زمان انتظار مشتری، قیمت، کیفیت، نحوه کارکرد، و بی‌همتایی (تمایز) محصول و یا خدمت.
تصور ذهنی مشتری از سازمان و شهرت و اعتبار آن که شامل تصور مردم از کیفیت کالای مورد فروش و امانت و صحت کار سازمان است.
رابطه با مشتری شامل امانت‌داری و قابلیت اطمینان و سرعت پاسخگویی سازمان به مشتری و خدمات پس از فروش.
۲-۲-۱-۲-۳ وجه رشد و یادگیری
یادگیری و رشد سازمان از سه منبع اساسی نیروی انسانی، سیستم های اطلاعاتی و دستورالعمل‌ها و رویه‌های سازمانی حاصل می‌شود. سطح دستیابی به قابلیت‌ها و توانمندی‌های ویژه در این منابع در وجه یادگیری و رشد کارت امتیازی مورد سنجش قرار می‌گیرد.
جهت سنجش اهداف مربوط به این وجه، عواملی همچون میزان دسترسی مشتری به اطلاعات و فرآیندهای داخلی توسط مدیران و کارکنان عملیاتی در خصوص سیستمهای اطلاعات و میزان همسویی انگیزه‌های کارکنان با رسالت و اهداف سازمان در خصوص دستورالعمل‌ها و رویه‌های سازمانی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند( رابرت سیمونز ۲۰۰۰)
۲-۲-۱-۲-۴ وجه فرآیندهای داخلی
در وجه فرآیندهای داخلی کارت امتیازی متوازن، مدیران ابتدا فرآیندهای داخلی کلیدی را که باید جهت اجرای استراتژی بر آن‌ها تأکید شود معین می‌کنند (این فرآیندها سازمان را به ایجاد ارزش برای جذب و حفظ مشتری مورد نظر و تأمین انتظارات سهامداران قادرمی سازند) .(رابرت کاپلان،دیوید نورتن ۱۹۹۶), ( رابرت سیمونز ۲۰۰۰)
هر واحد کسب‌وکاری مجموعه فرآیندهای خاصی جهت ایجاد ارزش برای مشتریان و نتایج مالی برای سهامداران دارد. رویکرد کارت امتیازی مدل زنجیره ارزش پورتر را به عنوان الگوی عمومی جهت به‌کارگیری در وجه فرآیندهای داخلی انتخاب می‌کند، که شامل سه فرایند نوآوری، فرآیندهای عملیات و خدمات پس از فروش می‌باشد ( همان منبع)
۲-۲-۱-۳ روابط علی و معلولی موجود بین وجوه کارت امتیازی متوازن
شاخص‌های موجود در چهار وجه کارت امتیازی متوازن توسط زنجیره‌های علی و معلولی به طور سلسله مراتبی با یکدیگر ارتباط دارند، برای مثال برگشت سرمایه می‌تواند شاخصی در وجه مالی باشد، تعیین‌کننده این شاخص مالی می‌تواند، فروش‌های مکرر و توسعه‌یافته به مشتریان فعلی باشد که در نتیجه درجه بالای وفاداری مشتری ایجاد می‌شود. وفاداری مشتری در وجه مشتری کارت امتیازی وارد می‌شود. ولی سازمان چگونه وفاداری مشتری را به دست می‌آورد؟ تحلیل اولویت‌های مشتری ممکن است مشخص کند که تحویل به موقع ارزش بالایی برای مشتری دارد بنابراین تحویل به موقع بهبودیافته برای دستیابی به وفاداری مشتری در وجه مشتری کارت امتیازی متوازن جا می‌گیرند.
این فرایند با پرسش اینکه چه فرآیندهای داخلی سازمان باید جهت دستیابی به تحویل به موقع بهبود داده شوند، ادامه می‌یابد. برای دستیابی به زمان تحویل بهبودیافته، ممکن است واحد کسب‌وکار به زمان سیکل کوتاه و کیفیت بالا در فرآیندهای عملیاتی نیازمند باشد که هر دو در وجه فرآیندهای داخلی کارت امتیازی آورده می‌شوند.
سازمان، کیفیت و زمان سیکل فرآیندهای داخلی‌اش را با آموزش و بهبود مهارت کارکنان عملیاتی- موردی که در وجه یادگیری و رشد کارت امتیازی آورده می‌شود- بهبود می‌دهد. بدین ترتیب، یک زنجیره کامل از ارتباطات علت و معلولی به صورت یک بردار ستونی از چهار وجه کارت امتیازی متوازن ایجاد می‌شود
۲-۲-۱-۴ فازهای توسعه کارت امتیازی متوازن
توسعه یک کارت امتیازی متوازن می‌تواند به سه فاز اصلی تقسیم شود

طراحی شاخص‌های عملکردی
    • اجرای شاخص‌های عملکردی
استفاده از شاخص‌های عملکردی

فاز طراحی می‌تواند به دو زیر فاز تقسیم شود: یکی شناسایی اهداف کلیدی که بایستی اندازه گرفته شوند و دیگری طراحی شاخص‌ها.
یکی از مهم‌ترین سؤالاتی که کارت امتیازی متوازن که به جواب می‌دهد این است “شرکت از چه نوع شاخص‌هایی بایستی استفاده کند؟” نقطه اساسی و متفاوت در تهیه این پایان‌نامه تهیه اهداف کلیدی و شاخص‌های ( سنجه‌های منظر مشتری ) از طریق تعریف مدل بومی و رضایتمندی مشتری در شرکت فولاد می‌باشد. و هدف اصلی این است که کارت امتیازی متوازن وسیله‌ای مشخص جهت اجرای یک سیستم سنجش عملکرد بر اساس سنجه‌های مشخص‌شده در شرکت فراهم بنماید
۲-۲-۲ رضایمتندی مشتری :
عبارت است از احساسات خوشایند یا ناخوشایند مشخص که از مقایسه عملکرد ذهنی در قیاس با انتظارات مشتری ، ناشی می‌شود. (کاتلر، فیلیپ،۱۳۹۱، ۷۵)
رضایتمندی مشتری درجه‌ای از عملکرد واقعی یک شرکت است که انتظارات مشتری را برآورده می‌کند هر چه کیفیت درک شده توسط مشتری بتواند انتظارت وی را تأمین نماید مشتری احساس رضایت بیشتری خواهد کرد و احتمالاً خرید خود را تکرار خواهد کرد. ( دیواندری و دلخواه ۱۳۸۲،۱۸۸ )
رضایتمندی از یک خدمت را می‌توان از طریق مقایسه انتظارات شخص از خدمات یا برداشت وی از خدمات ارائه‌شده تعریف نمود . اگر خدمات ارائه‌شده از حد انتظارات مشتری فراتر باشد ، آن خدمات فرح‌بخش و فوق‌العاده قلمداد می‌شود. وقتی انتظارات مشتری از خدمات با برداشت او از خدمات ارائه‌شده منطبق شود کیفیت خدمات ارائه‌شده رضایت‌بخش است. (فیتز سیمونز[۱۷] ۱۳۸۲ ،۶۶و۶۷)
به اعتقاد ژوران[۱۸]، رضایت مشتری عبارت است از حالتی که مشتری احساس می‌کند ویژگی‌های محصول یا خدمات با انتظاراتش سازگار است. ژوران ناخرسندی مشتریان را به عنوان یک مفهوم جداگانه در نظر می‌گیرد وبیان می‌کند که نارضایتی مشتری حالتی است که در آن، نواقص و معایب محصول یا خدمت موجب ناراحتی، شکایت و انتقاد مشتری می‌شود. به عقیده‌ی وی، رضایت و عدم رضایت مشتری در تضاد باهم نیستند. در واقع، رضایت مشتری، ناشی از ویژگی‌های محصول یا خدمات عرضه‌شده می‌باشد که او را برای خرید یا استفاده از آن ترغیب می کند(ندوسیبی[۱۹] ،مالهوترا[۲۰]، وا[۲۱]ه ،۲۰۰۹)
از سوی دیگر، عدم رضایت مشتری از نواقص و کمبودهای موجود در محصول یا خدمت سر چشمه می‌گیرد که موجب دلخوری و شکایت مشتریان خواهد شد. نتایج مطالعاتی که در زمینه علل شکست سازمان‌های ناموفق صورت گرفته است، نشان می‌دهد که ۶۲ درصد از آن‌ها رضایت مشتری را یک اولویت نمی‌دانند. در سازمان‌های مشتری مدار، مشتریان کاملاً راضی، در طول دوره‌ی یک تا دو ساله، ۶ برابر بیشتر از مشتریان راضی خرید مجدد انجام می‌دهند.(یائو[۲۲] ، چیوسیانگ[۲۳] ، جیمز[۲۴] ، ۲۰۰۷)
سودرلند نشان داد که هم بستگی مثبتی بین رضایت مشتری و سه نوع رفتار او (تبلیغات دهان به دهان، بازخورد به عرضه‌کننده و وفاداری) وجود دارد. تبلیغات دهان به دهان مثبت، نیاز به هزینه‌های بازاریابی را کاهش می‌دهد و در صورت جذب مشتریان جدید حتی ممکن است موجب افزایش درآمد گردد. لذا افزایش مشتریان راضی، یکی از سیاست‌های اصلی در هر کسب‌وکار می‌باشد. به منظور حفظ قابلیت رقابت و دست‌یابی به اهداف سازمان، سطح رضایت مشتریان همواره باید ارتقا یابد (اکلوف[۲۵] ، وستلد[۲۶] ، ۲۰۰۲)
از سوی دیگر، به عنوان نخستین گام برای بهبود سطح رضایت مشتریان، ضروری است که سطح فعلی رضایت مشتریان معین شود. خواسته‌ها و انتظارات مشتریان از محصولات و خدمات دلخواه، هر لحظه، در حال تغییر است ( فورنل[۲۷] ، ۲۰۰۷) به همین دلیل، رضایت مشتری همواره باید مورد سنجش قرار گیرد (سودرلند[۲۸] ، ۱۹۹۸ ) ، (بادن[۲۹] ،بولتن[۳۰] ، کنرکدیچت[۳۱]، اسپیلر[۳۲] ، ۲۰۰۹)
هدف اصلی از سنجش رضایت مشتری آن است که با دریافت بازخورد از مشتریان ، فعالیت با و منابع سازمان را به گونه‌ای هدایت نماییم که در نهایت، مهم‌ترین هدف سازمان که همانا حفظ مشتری و برقراری رابطه بلندمدت با اوست، تأمین گردد(چانگ[۳۳] ،یونگ تینگ[۳۴] ، ۲۰۰۹)
در مطالعات گذشته، برای سنجش رضایت مشتری، از سه شاخص استفاده شده است که مستقیماً با بهره گرفتن از نظر مشتریان صورت می‌گیرد.
۲-۲-۲-۱ منافع اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری :
اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری منافع بسیاری برای سازمان دارد که عمده‌ترین آن‌ها عبارت‌اند از :
۱-نتایج اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری می‌تواند برای یافتن نقاط قوت و ضعف مهم در عرضه محصول یا خدمت و تمرکز کاراتر تلاش با بر بهبود این مسائل مورد استفاده قرار گیرد.
۲-بسته به زمینه صنعت ، نتایج اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری ممکن است برای تخمین درجه وفاداری مشتری به کار رود که برای درآمدهای بلندمدت ضروری است.
۳- اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری ، تأمین‌کنندگان سازمان را قادر می‌سازد عملکرد واحدهای تجاری مختلف را در بازه‌های زمانی و موقعیت‌های مختلف مقایسه نمایند.
۴-اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری برای بررسی اثربخشی تلاش‌های طراحی مجدد اجزای سیستم تحویل خدمت ، مفید است .
۵- رضایتمندی مشتری می‌تواند به عنوان یک اساس و پایه برای تقسیم‌بندی مشتری به کار رود.
۶-مطابق نظر مک کل کندی و اشنایدر اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری یک عمل بی‌طرفانه نبوده بلکه یک عمل مداخله‌جویانه است. نظرات مشتریانی که رضایتمندی آن‌ها اندازه‌گیری می‌شود می‌تواند به وسیله فرایند اندازه‌گیری تحت تأثیر قرار بگیرد.
۷- اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری می‌تواند توسط تأمین‌کننده به عنوان یک عمل سمبولیک برای تشریح و اثبات رفتاری مشتری و اثبات رفتار مشتری محور مورد استفاده قرار گیرد. (بزرگی ،۲۰۰۶،۳۳)
۲-۲-۲-۲ فرایند سنجش رضایتمندی مشتری :
طراحی ، اجرا و استفاده از برنامه سنجش رضایتمندی مشتری [۳۵](CSM) بهترین تفکر در ایجاد فرایند تکراری و متوالی برنامه مذکور است . به دلیل اینکه خصوصیات مشتریان و محصولات شرکت ، شرایط رقابتی و گرایش‌های مشتریان به طور دایم در حال تغییر است لذات برنامه سنجش رضایت مشتری نیز نیاز به تغییر دارد . اما فرایند طراحی ، اجرا و استفاده از این برنامه ثابت خواهد بود .این فرایند بدر نمودار شماره ۱ نشان داده شده است (مهدی مجیدی نیا ، ۲۲و۲۳)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:37:00 ق.ظ ]




شکل۳-۱۱ ) سقوط امپراطوری ها در روند چرخه الگوریتم رقابت استعماری [۳۴]
مراحل ذکر شده در بالا را می‌توان به صورت شبه کد ریز خلاصه کرد.

    1. چند نقطه تصادفی روی تابع انتخاب کرده و امپراطوری‌های اولیه را تشکیل بده.
    1. مستعمرات را به سمت کشور امپریالیست حرکت بده (سیاست همسان‌سازی یا جذب).
    1. عملگر انقلاب را اعمال کن.
    1. اگر مستعمره‌ای در یک امپراطوری، وجود داشته باشد که هزینه‌ای کمتر از امپریالیست داشته باشد، جای مستعمره و امپریالیست را با هم عوض کن.
    1. هزینه­ کل یک امپراطوری را حساب کن (با در نظر گرفتن هزینه­ امپریالیست و مستعمراتشان).
    1. یک (یا چند) مستعمره از ضعیف‌ترین امپراطوری انتخاب کرده و آن را به امپراطوری‌ای که بیشترین احتمال تصاحب را دارد، بده.
    1. امپراطوری‌های ضعیف را حذف کن.
    1. اگر تنها یک امپراطوری باقی مانده باشد، توقف کن وگرنه به ۲ برو.

۳-۳) خلاصه­ی فصل
شبکه های عصبی نوعی مدل­سازی ساده­انگارانه از سیستم­های عصبی واقعی هستند که کاربرد فراوانی در حل مسائل مختلف در علوم دارند. حوزه کاربرد این شبکه­ ها آن­چنان گسترده است که از کاربردهای طبقه ­بندی گرفته تا کاربردهایی نظیر درون­یابی، تخمین، آشکارسازی وغیره را شامل می­ شود. شاید مهمترین مزیت این شبکه­ ها، توانایی وافر آن­ها در کنار سهولت استفاده از آن­ها باشد. یکی از پر کابردترین شبکه ­های عصبی، شبکه­ پرسپترون چند لایه با روش یادگیری پس­انتشار خطا می­باشد. یکی از مزایای این شبکه، قدرت زیاد در پیش ­بینی سری­های زمانی است. یعنی پیش ­بینی آینده با در دست داشتن تاریخچه­ گذشته.
یکی از الگوریتم­های تکاملی جدید که برای مسائل بهینه­سازی به­کار گرفته می­ شود، الگوریتم رقابت استعماری است. در حالت کلی الگوریتم رقابت استعماری به هر نوع مسئله بهینه سازی بدون هیچ محدودیتی قابل اعمال است و نسبت به دیگر الگوریتم­های تکاملی از سرعت همگرایی بالایی برخوردار است. همین موضوع باعث شده ‌است تا از این الگوریتم در حل مسائل بسیاری در حوزه مهندسی برق، مکانیک، صنایع، مدیریت، عمران، هوش مصنوعی و غیره استفاده شود [۳۵]، [۳۶]، [۳۷]، [۳۸].

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فصل چهارم
معرفی و شبیه­سازی روش پیشنهادی
۴-۱) معرفی مدل
در روش پیشنهادی مشابه [۲۴] یک مدل سیستم برای محیط محاسبات ابری در نظر گرفته شده است. همان­طور که در شکل ۴-۱ دیده می­ شود، این مدل شامل کاربر، کارگزار ابر، فراهم­کنندگان و یک پیش ­بینی­کننده­ میزان تقاضا است.
شکل۴-۱ ) مدل کلی محیط ابر در روش پیشنهادی
در این مدل، کاربران، تقاضاهای خود را در قالب میزان درخواست از هر نوع کلاس ماشین­های مجازی به کارگزار ارسال می­ کنند. کلاس­های ماشین مجازی را با مجموعه­ VM={vm1,vm2,…,vmv} نشان می­دهیم. هر کلاس ماشین مجازی به منظور نوع ویژه­ای از خدمات مانند سرویس­دهنده پست الکترونیکی، سرویس­دهنده خدمات خرید و فروش و غیره تعریف گردیده است. تعداد کل ماشین­ها مجازی را با v نشان می­دهیم. تعدادی فراهم­کننده­ خدمات ابر وجود دارد که هر یک منابعی را برای میزبانی ماشین­های مجازی درخواست شده توسط کاربران فراهم می­ کنند. مجموعه­ فراهم­کنندگان را با P={p1,p2,…,pp} نشان می­دهیم که تعداد کل آن­ها p می­باشد. به منظور سهولت در استفاده از مدل، فرض می­کنیم منابع پیشنهاد شده توسط فراهم­کنندگان چهار نوع هستند. توان محاسباتی (با واحد CPU-hours )، حافظه­ ذخیره­سازی(با واحد GBs)، پهنای باند شبکه (با واحد GBs/day) و انرژی برق(با واحد KWh) که آن­ها را به ترتیب با شماره­های ۱، ۲، ۳ و ۴ مشخص می­کنیم. هر فراهم­کننده­ pj یک مخزن محدود از منابع را در اختیار دارد و حداکثر ظرفیت هر فراهم­کننده از هر منبع با بردار tj=(tj1,tj2,tj3,tj4) نشان داده شده است که tjk بیشترین ظرفیت فراهم­کننده j از منبع k می­باشد. هر کلاس ماشین مجازی vmi برای اجرا شدن نیاز به میزان معینی از هر منبع دارد که با بردار ri=(ri1,ri2,ri3,ri4)T نشان داده می­ شود و rik نشان­دهنده میزان مورد نیاز از منبع k در ماشین مجازی کلاس i است. میزان درخواست­های حقیقی با بردار a=(a1,a2,…,an) مشخص شده است. ai مقدار تقاضای واقعی از کلاس ماشین مجازی i است. پیش ­بینی کننده­ تقاضا، سعی در تخمین درخواست­های واقعی دارد. تقاضاهای پیش ­بینی شده را با بردار d=(d1,d2,…,dn) نشان می­دهیم که در آن di میزان پیش ­بینی شده درخواست کاربر از ماشین مجازی نوع i است. در فاز رزرو درخواست­های پیش ­بینی شده به فراهم­کنندگان مختلف تخصیص می­یابد. این تخصیص با ماتریس Q نشان داده شده و عنصر qij در این ماتریس نشان­دهنده تعداد ماشین­های مجازی کلاس i است که به فراهم­کننده­ j اختصاص داده شده است. اگر میزان تقاضای پیش ­بینی شده کمتر از میزان حقیقی باشد، فاز برحسب تقاضا فعال می­ شود. بردارo=(o1,o2,…,o3) نشان­دهنده تعداد ماشین­های مجازی است که به فراهم­کنندگان در طرح برحسب تقاضا باید تخصیص داده شود.
کارگزار ابر در این مدل مسئول تأمین درخواست­های کاربر است یعنی تخصیص qij. در این رساله این کار با الگوریتم رقابت استعماری صورت می­گیرد. این روش تخصیص­های بهینه را به گونه ­ای انجام می­دهد که هزینه­ منابع برای کاربر حداقل شود.
اغلب فراهم­کنندگان ابر (مانند Amazon EC2) دو نوع طرح پرداخت را پیشنهاد می­ دهند. طرح­های رزرو کردن و برحسب تقاضا. یک فراهم­کننده در ابر قیمت­های متفاوتی را در هر طرح ارائه می­دهد. در طرح رزرو کردن، کاربر مبلغی را از ابتدا برای رزرو منابع پرداخت می­ کند و سپس در حین مصرف هزینه­ای را بابت مصرف منابع رزرو شده می ­پردازد. در طرح برحسب تقاضا کاربر فقط به ازای میزان مصرف خود هزینه می­ کند. بنابراین تأمین منابع در سه فاز رزرو، مصرف و برحسب تقاضا صورت می­گیرد. در مدل مورد بحث، پیش ­بینی کننده­ درخواست با بهره گرفتن از تاریخچه­ استفاده­های قبلی کاربر از هر کلاس ماشین مجازی، درخواست­های آتی را پیش ­بینی می­ کند و به همان میزان در فاز رزرو، ماشین مجازی رزرو می­ کند. زمانی­که نیازهای واقعی کاربران مشخص شد، تأمین به فاز مصرف وارد می­ شود. کاربران به میزان استفاده از منابع رزرو شده، در این فاز هزینه پرداخت می­ کنند و اگر منابع رزرو شده برای درخواست­های حقیقی کافی نباشد، تأمین وارد فاز برحسب تقاضا خواهد شد. کل هزینه­ تأمین معادل مجموع هزینه­ های هر سه فاز است، البته در بیشتر موارد مجموع هزینه­­های فازهای رزرو و مصرف از فاز برحسب تقاضا کمتر است.
برای قیمت­ گذاری منابع، بردار قیمت­­ها در فاز رزرو با cj=(c1j,c2j,c3j,c4j) تعریف شده که ckj قیمت هر واحد منبع k در فراهم­کننده­ j برحسب دلار است. به همین ترتیب بردارهای uj و pj نشان­دهنده قیمت­های منابع در هر فراهم­کننده در فازهای مصرف و بر حسب تقاضا است.
با توجه به توضیحات فوق، در این مدل، کمترین هزینه زمانی به­دست می ­آید که پیش ­بینی­ها دقیق­تر بوده و بیشترین تأمین در فاز رزرو صورت می­گیرد. در این مدل ابتدا یک روش برای تخمین درخواست­های آینده باید در نظر گرفته شود. سپس این درخواست­ها توسط الگوریتم بهینه­سازی که در کارگزار پیاده­سازی می­گردد، به فراهم­کنندگان اختصاص داده می­ شود.
۴-۲) الگوریتم پیش ­بینی درخواست بعدی کاربر
در کارهای پیشین، روش­های متعددی برای پیش ­بینی نیازهای آتی ارائه شده است. در تحقیقی که مرجع اصلی این رساله بوده است[۲۴]، برای تخمین درخواست بعدی از سه روش روش فیلتر کالمن ساده، هموارسازی نمایی مضاعف، زنجیره مارکوف استفاده شده است. ما در این بخش از شبکه­ عصبی پرسپترون چند لایه با روش یادگیری پس انتشار خطا استفاده کرده­ایم. الگوریتم این روش به صورت زیر است.
الگوریتم پیش ­بینی درخواست بعدی کاربر با روش MLP with EBP

    1. از میان داده ­های آموزش یک دسته را به تصادف انتخاب کن.
    1. مقادیر تصادفی بین صفر و یک را به عنوان وزن­های اولیه تولید کن.
    1. مقادیر تصادفی بین ۱ و ۱- را به عنوان مقادیر اولیه­ بایاس­ها تولید کن.
    1. نرخ یادگیری اولیه را تولید کن.
    1. وزن­ها، بایاس­ها و داده ­های ورودی را نرمال کن.
    1. سطح فعالیت گره­های لایه­ی مخفی را محاسبه کن.
    1. سطح فعالیت گره خروجی را محاسبه کن.
    1. برای گره­های لایه­ی مخفی و گره­ خروجی عبارت خطا را محاسبه کن.
    1. تغییرات وزن­ها را با در نظر گرفتن جمله­ گشتاور محاسبه کن.
    1. تغییرات بایاس را محاسبه کن.
    1. خطای خروجی را محاسبه کن.
    1. اگر تعداد گام­های آموزش مضربی از S رسید، وزن­های به­دست آمده را به داده ­های اعتبارسنجی اعمال کن. اگر خطا از e کمتر است آموزش را متوقف کن و به مرحله­ ۱۴ برو. در غیر این­صورت به مرحله­ ۱۳ برو.
    1. یک دسته­ی دیگر از داده ­های آموزش را انتخاب کن و به مرحله­ ۵ بازگرد.
    1. وزن­های به­دست آمده را با داده ­های تست محک بزن. اگر خطا کمتر از e است، وزن­ها را ذخیره کن و برای تعیین میزان درخواست بعدی از ماشین مجازی دیگر به مرحله­ ۱ برگرد. در غیر این­صورت برای همین ماشین­مجازی به مرحله­ ۱۳ برگرد.
    1. با بهره گرفتن از وزن­های به دست آمده و درخواست­های اخیر، میزان درخواست بعدی را پیش ­بینی کن و آن را به الگوریتم بهینه­سازی موجود در کارگزار تحویل بده
    1. پایان

مزیت استفاده از این روش انعطاف­پذیر بودن آن در مقابل انواع ورودی و توانایی یادگیری بالای آن می­باشد که باعث می­ شود تخمین­ها با دقت بالایی انجام شود. نتایج حاصل از ارزیابی روش فوق و مقایسه با سایر روش­ها که در بخش ارزیابی آمده است، گویای مزیت این روش نسبت به روش­های قبلی می­باشد.
۴-۳) الگوریتم بهینه­سازی هزینه­ تأمین منابع

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:37:00 ق.ظ ]




: i نقطه مطلوب برای محاسبه مشتق فشار

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

tp : مدت زمان برداشت از چاه قبل از بسته‌شدن
Δt : مدت زمان بسته‌ماندن چاه
۳-۴- نرمالیزه‌کردن
نرمالیزه‌کردن داده‌های ورودی به شبکه‌های عصبی احتمال اشباع شدن شبکه را کاهش داده و منجر به افزایش سرعت همگرائی آن در مرجله‌ی آموزش می‌شود. بنابراین داده‌های مشتق فشار در بازه‌ی [۱+ ۱-] نرمالیزه‌ شده‌اند. برای نرمالیزه‌کردن داده‌ای مشتق فشار، از رابطه‌ی (۳-۲) استفاده شده‌است.
(۳-۲) 
در رابطه‌ی (۳-۲):
: X normalized نرمالایز شده‌ی داده‌ی مشتق فشاری Pi
: X min حداقل مقدار مشتق فشار در هر نمودار
: X max حداکثر مقدار مشتق فشار در هر نمودار
بعد از مشتق‌گیری و نرمالیزه‌کردن، داده‌های چاه‌آزمائی به داده‌های مشتق فشار نرمالایز تبدیل شده که قابلیت ارائه‌شدن به شبکه برای آموزش و تست را دارا می‌باشند. شایان ذکر است که تمامی داده‌ها‌ی چاه‌آزمائی (داده‌ی شبیه‌سازی و یا میدانی) قبل از وارد‌شدن به شبکه، باید مراحل مذکور را سپری کرده باشند که قابلیت لازم را برای تشخیص مدل مخزن داشته باشند.
در ادامه‌ی این فصل، مدل‌های مخزنی مختلف به‌صورت جزئی‌تری مورد بررسی قرار گرفته، نمودارهای مشتق فشار آنها نیز ارائه شده‌است.
۳-۵- ساختار شبکه­ عصبی
همانطور که قبلا خاطر نشان شد هدف از این تحقیق، استفاده از روش نوین شبکه‌های عصبی مصنوعی در تحلیل داده‌های چاه‌آزمائی می‌باشد. که به مراتب از دقت بالاتر نسبت به روش‌های تجربی رایج برخوردار است.
روش کار به این‌صورت است که در ابتدا داده ­ها‌ی چاه‌آزمائی به دست­آورده را به عنوان داده‌ها‌ی آموزشی جهت انجام آموزش به شبکه پرسپترون چند لایه اعمال می‌شود که خروجی مطلوب متناظر آنها نیز در اختیار شبکه می‌باشد. با بهره گرفتن از الگوریتم آموزشی اعمال‌شده به شبکه، ابتدا خروجی متناظر با داده‌های ورودی محاسبه می‌شود. خروجی حاصل از شبکه با خروجی مطلوب که متناظر با داده‌های ورودی است مقایسه ‌شده و خطای موجود بین خروجی مطلوب و خروجی حاصل از شبکه محاسبه می‌گردد و سپس به کمک روابط توزیع خطا، خطای حاصل بر روی پارامترهای قابل تغییر شبکه که همان مقادیر وزن و بایاس هستند، توزیع می‌گردد و مجدداً فرایند محاسبه خروجی شبکه انجام می‌گیرد. با توزیع خطا در هر مرحله بر‌روی پارامترهای شبکه، این پارامترها به روزشده و با هر مرحله تکرار فرایند محاسبه خروجی به مقادیر نهایی وزن و بایاس نزدیکتر می‌شوند. مقادیر نهایی وزن و بایاس زمانی حاصل می‌شوند که کمترین میزان خطا بین خروجی شبکه و خروجی مطلوب وجود داشته باشد. در این حالت است که بهترین تخمین ممکن توسط شبکه صورت‌گرفته و شبکه آموزش دیده‌است.
بنابراین پس از آموزش شبکه و اعتبارسنجی آن به‌وسیله تست با اطلاعات موجود، یک شبکه عصبی بر اساس اطلاعات چاه‌آزمائی به‌دست می‌آید که این شبکه می تواند اطلاعات چاه‌آزمائی را به‌خوبی تفسیر کند.
در مجموع ۳۵۷۴ دسته داده‌ی چاه‌آزمائی مختلف با بهره گرفتن از شبیه‌سازی تولید شده‌است. . از آنجایی که تعداد داده‌های تولید‌شده برای مدل‌های مختلف و توزیع داده‌های استفاده‌شده در مرحله آموزش و تست و صحه گذاری[۱۳۸] شبکه به صورت تصادفی و رندوم انتخاب و تولید شده­است، بنابراین تنها به بیان اینکه در این پروژه میزان ۸۰% از داده ­ها برای آموزش، ۲۰% برای آزمون­ استفاده شده­است، بسنده کرده و میزان دقیق داده ­های مربوط به آموزش و تست مربوط به هر مدل را در قسمت نتایج برای شبکه مورد نظر خواهیم آورد. که در جدول (۳-۳) میزان کل داده ­های تولیدی و تعدادداده­هایی که برای آموزش و تست شبکه استفاده شده است آورده شده است.
جدول (۳-۳): تعداد داده‌ی تولید‌شده برای هر مدل و توزیع داده‌های آموزشی و آزمون­

تعداد
داده‌ی
تست
تعداد
داده‌ی
آموزش
تعداد
داده‌ی
تولیدی
مدل‌های مخزنی انتخاب‌شده
۷۸ ۳۱۶ ۳۹۴ مخزن همگن فشار ثابت، بدون جریان و بدون مرز محدود (مدل ۱)
۹۹ ۴۰۰ ۴۹۹ مخزن همگن فشار ثابت، بدون جریان با مرز گسل منفرد فشار ثابت (مدل ۲)
۷۱
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:36:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم